什么是一节好课第七期：一二年级《淘气的一天》《认识图形》《记录我的一天》《有趣的推理》课例讨论

时间：2024-11-18 分类：什么是一节好课

什么是一节好课第七期：一二年级《淘气的一天》《认识图形》《记录我的一天》《有趣的推理》课例讨论

本期活动参与分享的团队与课例：

黑龙江大庆团队：二下数学好玩《有趣的推理》

北京经开团队：一上第五单元《认识图形》

湖北宜昌团队：一上综合实践《淘气的一天》

吉林长春团队：一上综合实践《记录我的一天》

本期活动聚焦新世纪小学数学第五版教材活动经验积累、综合实践以及数学好玩的具体课例，深入探讨——

因一年级直观认识阶段，学生易对长方体是特殊的正方体这一概念产生困惑，应如何避免增加学生理解难度，保持其对图形认识的好奇心？

在一年级的教学中，为什么应该强调学生通过直接接触和观察立体图形来获得直观的认识，而不是立即引入过于抽象的概念？

教师为什么要鼓励学生用自己的语言描述他们所看到和感受到的东西，即使这些描述可能不够准确或专业？

怎样在教学交流中充分暴露学生在学习过程中的困惑？

如何在课堂上让每一位学生都深入参与到活动与小组合作讨论中，促使真正的学习发生？

……

教材分册编委殷莉莉老师、安徽省教研员杨怡老师对各个团队分享的课例进行了深入的点评，并提出了富有深度和建设性的教学建议。

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