• 【录像回放】北京数学教育讨论班2019年度往期活动录像2019-09-03
• 【教学设计】第十三届基地教学设计大赛现场答辩参赛团队教学设计及答辩PPT2019-09-03
• 【成果征集】百所示范基地学校 “度量”主题成果征集与展示活动通知2019-08-01
• 【2019成果征集】“空间观念”主题成果征集获奖名单2019-08-01
• 首届全国名师工作室教学设计与课堂展示“度量”主题专场活动通知2019-07-31
• 第十二届全国（网络）悦读活动“度量”主题专场通知2019-07-31
• 第十四届基地教学设计与课堂展示“度量”主题活动2019-07-26
• 第六届高研班学员推荐信息公示2019-07-26
• 国际数学教材内容分析：平面图形——北京数学教育讨论班第164期活动综述2019-07-26
• 第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会综述2019-07-26
• 国际数学教材内容分析：以“包装”为例——北京数学教育讨论班第163期活动综述2019-07-26
• 见证“数学魔术”的魅力——全国数学魔术“种子教师”研修班第二期综述2019-07-26
• 聚焦学习变革，推动课堂教学改革——新世纪小学数学教材全国教学经验交流研讨会综述2019-07-26
• 余数可以是0吗？2019-07-12
• 2019第十一届全国(网络)悦读“空间观念”主题专场活动获奖名单2019-07-11
• 让复习课充满着“生长”的力量——三年级下册期末总复习手记2019-07-11
• 刘坚：让数学的学与教变得更自然一些2019-07-11
• 做数学粗心，这毛病有救吗？2019-07-11
• 2019年4月第十三届教学设计与课堂展示大赛（空间观念）获奖名单2019-07-09
• 2018年度“悦”读教材主题活动最佳“悦”读者获奖名单2019-07-09