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第20届基地教学设计与课堂展示活动暨首届新世纪小学数学“什么是一节好课”主题课例征集活动

第20届基地教学设计与课堂展示活动

暨首届新世纪小学数学“什么是一节好课”主题课例征集活动

全国新世纪小学数学研究与应用基地是新世纪小学数学(北师大版)教材研究与实践的重要力量,基地每年举办一届教学设计与课堂展示活动,迄今已举办19届。“什么是一节好课”系列讨论由新世纪小学数学(北师大版)教材编写组发起,旨在通过生动的教学案例展示与深度的专业对话,共同探索和诠释一节好课的内涵。为此,新世纪小学数学(北师大版)教材编写组、北京师范大学出版集团联合各省、市、实验基地的教研机构,共同举办第20届基地教学设计与课堂展示活动暨首届新世纪小学数学(北师大版)教材“什么是一节好课”主题课例征集活动,诚邀各位教育工作者积极参与,共同追求和探索《义务教育数学课程标准(2022年版)》理念与课堂教学实践的双向启发与融合。

一、征集重点与范围
此次征集活动面向全国新世纪小学数学研究与应用基地、独立基地校、百所示范校及名师工作室,自愿申报。注:名师工作室需由教育部门审批通过、县区级(包括)以上的小学数学名师工作室。在报名时需提交相应证明材料(文档、照片、扫描件均可。此材料只作为资格审核使用,不对外公开)。每个基地提供1-2节课例,每所独立基地校/百所示范校提供1节课例,每个名师工作室提供1节课例。本次征集的重点课例为新世纪小学数学第五版教材二年级、三年级内容。一年级优秀课例也可参加征集活动,其他年级不作考虑。(确定课题后填写保密协议,编写组将提供新版教科书) 
二、课例要求
1.坚持正确方向、确保科学严谨、突出课堂实效,注重制作规范、保证内容原创。
2.提供基于真实课堂的教学视频实录。

3.符合新世纪好课的基本准则:
(1)尊重新世纪教材“情境+问题串”的展开逻辑和基本内容,引领学生经历知识的发生发展过程;
(2)课堂上教师讲授的时间越多越有可能不是一节好课,原则上学生独立学习和小组合作学习时间不少于20分钟;
(3)课堂上要有足够的机会暴露学生的思维过程、迷思和错误。
三、工作程序
1.选题、咨询及提交报名表,即日起-2月25日 联系人:王老师 13069652337(微信同号)

2.研究及课堂教学案例录制,2月26日-5月10日。
3.提交课堂教学视频及精彩片段推荐说明,3月10日-5月10日。
4.遴选并在“什么是一节好课”系列活动中分享,3月20日-6月30日。
5.评选及公示,7月31日前。
四、组织单位
主办:新世纪小学数学教材编写组
          北京师范大学出版集团

承办:北京新世纪九章教育科技研究院(代章)

 

附:新世纪好课的基本准则

1.尊重新世纪教材“情境+问题串”的展开逻辑和基本内容,引领学生经历知识的发生发展过程;

2.课堂上教师讲授的时间越多越有可能不是一节好课,原则上学生独立学习和小组合作学习时间不少于20分钟;

3.课堂上要有足够的机会暴露学生的思维过程、迷思和错误。

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