2024年5月23日，由中国国家创新与发展战略研究会、北京师范大学中国教育创新研究院指导，教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、新世纪小学数学教材编委会、北京师范大学出版集团、九江市教育科学研究所联合各省、市、实验基地的教研机构，共同举办的第22届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“研读新课标 读懂新教材”专场活动在江西九江隆重开幕。
本次活动举行了简洁隆重的开幕式——东北师范大学教授马云鹏，深圳市教育科学研究院初小幼教学研究中心主任黄爱华，北京师范大学出版集团数学分社社长胡宇，新世纪小学数学教材分册主编朱育红、何凤波，江西省教研室数学教研员宋显庆，九江市教育科学研究所党支部书记、所长胥明辉，九江市教科所数学教研员蔡孟秋，九江市濂溪区人民政府副区长李竞宇,濂溪区教体局局长潘世新,濂溪区教体局党委委员罗剑，濂溪区教师发展中心主任周秀丽，濂溪区德化学校校长李智出席开幕式，开幕式由新世纪小学数学教师用书副总编侯慧颖主持，九江市教育科学研究所所长胥明辉、濂溪区德化学校校长李智、北京师范大学出版集团数学分社社长胡宇、新世纪小学数学教材编写组朱育红分别在开幕式上致辞。
胥明辉所长和李智校长对与会嘉宾的到来表示欢迎，他们指出本次研讨会将围绕“研读新课标 读懂新教材”的主题，更好地理解和使用新版教材，提高教学质量，培养国家需要的人才，同时也欢迎老师们来到九江，共同交流，希望大家在会议期间有所收获。胡宇社长结合新世纪小学数学发展的历史，新版教材的编修理念探讨了第五版教材主要特色的迭代与优化，并对教材修订过程中提供支持的一线教研员、教师等表示感谢。朱育红老师希望所有与会的教研员、教师们能在本次活动中思辨结合、互动交流、增进智慧、共同成长，携手将本次会议的学习成果应用到实际教学中，使课堂教学真正落实课程标准，发展学生核心素养。
特邀报告：《课标、教材与教学：小学数学课程实施的路径》马云鹏：东北师范大学教授，博士生导师，中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员会主任，教育部《义务教育数学课程标准》研制组和修订核心成员
马云鹏教授指出，课程实施的进程通常是由课标到教材再到教学，课程标准是课堂教学的依据,也是教学评价的标尺。理解和体会课程标准的理念和内容，是编写教材的基础，也是教学的基础。在大会中，马教授结合新世纪小学数学（北师大版）教材中的案例，深入讲解了教师如何挖掘具体内容中体现的核心素养，提炼主题的大观念，关注内容、方法的整体性、一致性。让与会教师们对如何将课标的理念与变化在教学实践中落实有了新的认识。
名师课堂：《“联系”的力量》（6下总复习）黄爱华：特级教师，正高级教师，北京大学教育学院特聘专家，深圳大学教育硕士研究生导师，深圳市教育科学研究院初小幼教学研究中心主任
黄爱华老师与九江市濂溪区德化学校六（2）班的孩子们给我们带来了一节富有深度的数学课。黄老师结合具体例子从整数、小数和分数的构成以及数的等值、数的运算多个角度探索数的联系，引导学生体会整数、小数、分数及运算的一致性，体会计数单位的价值，感受数学学习中“联系”的力量。
黄爱华：特级教师，正高级教师，北京大学教育学院特聘专家，深圳大学教育硕士研究生导师，深圳市教育科学研究院初小幼教学研究中心主任
黄爱华老师结合具体的例子向大家分享《教师如何成为“课程创生者”》主题报告，从如何处理教材、怎么理解“为学习想想未来”、指向深度学习的课堂改进、怎么做有大观念的教学设计四个方面讲述自己如何创课，为老师们提供新的思路和启发。
5月23日下午，会议安排了倍受大家期待的现场研讨课环节。来自全国11个省、自治区、直辖市的教研员、教师在深入思考第五版教材编写思路的基础上现场执教，对于如何依据新版教材开展核心素养导向的课堂教学，展示了自己的理解与诠释。
长春经济技术开发区洋浦学校闫金辰：二年级下册《图形王国》
本节课通过通过描一描、看一看、搭一搭、画一画、拼一拼直观感受平行四边形的特征，发展学生的空间观念和创新意识。
邯郸市丛台区广安小学季宪明：三年级下册《拆盒子》
本节课以拆盒子游戏为情境，让学生经历观察、想象、操作、验证等活动，帮助学生积累从三维到二维图形的活动经验，发展空间观念。
清远市清城区教师发展中心梁北招：四年级下册《尺规作图》
本节课将尺规作图与变色龙捕食范围这一问题联系起来，将数学知识与生物现象相结合，运用跨学科学习的理念，使抽象的几何知识变得生动有趣。在解决实际问题的过程中，帮助学生学习尺规作图的方法，感悟尺规作图的实用性，发展几何直观和推理意识。
丽水市景宁民族小学梅景怡：六年级下册《解决问题——图形与几何（总复习）》
本节课围绕“怎样剪容积最大”这样的驱动性问题，引导学生经历“提出问题——形成猜想——举例验证”的问题解决过程，让学生寻找并建立平面图形与立体图形间的联系，进一步发展空间观念。
西安市曲江第一小学黄甲：三年级下册《不计算城堡》
本节课结合“不计算城堡”的情境，让学生经历三次比较算式结果大小的活动，感悟到了两个数和的大小与不同的加数有关，发展了符号意识和模型意识。
抚州市南城县建昌小学曹安庭：四年级下册《天平中的代换》
本节课借助“曹冲称象”的视频，唤醒学生的已有经验，用学生喜欢的方式表达等量关系式、交流讨论优化等量关系式等活动，感受等量代换与生活的密切联系及应用价值。
成都市盐道街小学卓锦分校邱寅：六年级上册《分数除法（一）》
内蒙古包头市第一实验小学商玮：六年级上册《分数除法（一）》
沈阳建筑大学附属小学张嘉雯：六年级上册《分数除法（一）》
三节课的老师都比较充分地让学生借助已有经验（转化小数）、画图探索分数除以整数的算法，让学生从分数除法的意义和分数的意义去理解算理和算法，感受分数除法和乘法的关系。
九江市濂溪区德化学校朱方莹：三年级下册《图书排序》
本节课结合图书排序的活动任务，让学生经历“读懂了吗？——初步尝试——挑战升级——回顾反思”的全过程，课堂环节衔接自然，层层推进，将推理意识落实到课堂当中，渗透有序思想。
大庆市奥林学校王锐：四年级下册《点亮四百星》
本节课借助中国航天事业的发展历程，带领学生经历数据的收集、分析、表达、整理、预测的过程，发展学生的数据意识，体会平均数的统计意义，同时感受我国航天事业取得的飞速发展，培养学生的爱国主义精神。
交流与互动
现场课结束后，新世纪小学数学教材分册主编朱育红、何凤波，教师教学用书副总主编侯慧颖，教师教学用书分册副主编孙晶，九江学院吴琼，小学教学编辑部副主任袁伟刚及11位老师就现场课堂教学展示进行了对话与讨论，和所有与会的老师们共同从教材编排意图、情境创设意义、问题串学生表现、学习活动支持等方面就教材与课标的契合，如何开展课堂教学实践等话题进行了互动与交流。
2024年5月24日上午，来自全国各地的57个基地（校）团队，分别从对新世纪小学数学四版教材课例的研究、对第五版教材相应内容的理解、对课标教材教学等方面问题的思考三个维度进行了教学设计与课堂展示的现场答辩活动。
教学设计展示结束后，新世纪小学数学教材分册主编朱育红、何凤波，教师教学用书副总主编侯慧颖，教师教学用书分册副主编孙晶，九江学院吴琼，小学教学编辑部副主任袁伟刚，对各团队的答辩内容进行了点评。
朱育红和袁伟刚老师强调了真研究、真思考、真成长、真收获这四点，对各团队的工作给予了充分肯定，并结合新版数学课程标准的具体内容内涵对新世纪小学数学第五版教材的教学设计、课堂设计改变进行了细致分析与讲解。
何凤波和孙晶老师对答辩团队教师创设真实情境、进行课前学情调研、课上多次追问等做法给予了肯定，并结合课例细致分析了新世纪小学数学第五版教材的变化，详细解答了如何用好新教材、为什么没有统一质量单位等问题。
侯慧颖和吴琼老师从新世纪小学数学第四版和第五版教材教学环节安排、文字编排等层面，结合学生年龄特点、学习与教学的逻辑、出版排版要求、学具资源支持等，细致回应了教师提出的由新旧教材对比而产生的困惑。
名师课堂：六年级下册《百分数的再认识》朱德江：新世纪小学数学教材分册主编，特级教师，浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心主任
朱德江老师从足球比赛中“抛硬币”的问题引入，通过对运动员篮球命中率的数据分析，让学生感受百分数的随机性，体会根据数据做出判断决策，体会百分数的统计意义。
主旨报告：《聚焦大概念：素养导向单元整体设计与教学》
朱德江：新世纪小学数学教材分册主编，特级教师，浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心主任
朱德江老师围绕教学中怎样才能落实核心素养目标这一问题，在聚焦大概念落实核心素养的单元整体设计中，通过度量、加法的大概念例子，对大概念的具体含义进行剖析，并从新课标出发，对百分数的认识与应用单元整体教学设计进行了详细分析，阐述了教学中如何促进学习深度发生。
名师课堂：《一路“象”北》六年级上册
于丹：北京市海淀区五一小学数学教研组长，海淀区数学学科带头人
于丹老师以象群北迁的真实情境引入教学，在如何向指挥部报告象群位置的活动中，引导学生思考如何精准报告象群位置，由具体的事物大象、指挥部到抽象出的点和线，将数学问题具体化、生动化，在教学过程中深度培养学生发展空间观念的核心素养。
主旨报告：亲历数学化全程 促学生数学素养真实生长
于丹：北京市海淀区五一小学数学教研组长，海淀区数学学科带头人
于丹老师结合《一路“象”北》单元的研究，分享了如何让学生经历现实问题数学化的过程和怎样为学生设计“好吃有营养”的作业。她指出基于源于现实世界的情境问题分离出数学过程，可以激发学生兴趣、引发情感共鸣、驱动学生思考，让学生体会到数学的价值，促进核心素养有机生长。
讨论与互动
在讨论与互动环节，何凤波、朱育红、于丹老师一同解答了现场教师关于新版教材如何衔接、教学时间相对紧张等问题，希望教师们能在新课标指导下不断提升教学能力，增进与学生之间的课堂磨合，用好新教材。
特邀报告：新 世纪小学数学第五版教材一年级上册介绍朱育红：新世纪小学数学教材分册主编，特级教师，天津市河西区教师发展中心小学数学教研员
朱育红老师代表编写组对第五版新教材的编写思路、编排特色等内容进行了整体介绍，对一年级上册教材中四个领域的内容做了详细、深入的解读，并重点分析了学习准备单元和综合实践领域的内容，提出了具有建设性的教学指导建议。
特邀报告：小学数学表现型评价的内涵与设计章勤琼：新世纪小学数学教师教学用书副总编，福建师范大学教授，博士生导师
章勤琼教授依据义务教育数学课程标准（2022年版）的核心素养要求，深入浅出地介绍了如何基于核心素养发展进行学教评一致性的设计与实施，并以新世纪小学数学第五版教材中的实际课例，阐述了新教材在落实核心素养要求的设计思路，极大增进了参会教师对新版教材教与学的理解。
在第22届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“研读新课标 读懂新教材”专场活动尾声，对本次活动中获得优秀组织单位、现场课一等奖、基地教学设计与课堂展示活动团体一等奖等个人或团体进行了表彰与颁奖。
第22届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“研读新课标 读懂新教材”专场活动圆满落幕！
