放手之后,学生到底能走多远 时间:2024-06-03 分类:文章推荐 本文选自《新世纪小学数学》2017年第1期 作者:张红,特级教师,新世纪小学数学教材分册主编 https://cdn.xsj21.com/wp-xsj21/2024/10/20241008063627139.jpg 上一个: 联系生活,让数学学习更趣味有效 下一个: 什么是一节好课 相关文章 什么是一节好课 联系生活,让数学学习更趣味有效 微设计:家常课的习题也不寻常 学生课前需要怎样的参与? 关于先学后教的若干分析及思考 他山之石,可以攻玉——由一道六年级的习题解答引发的思考 余数可以是0吗? 让复习课充满着“生长”的力量——三年级下册期末总复习手记