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教育部基教一司王定华司长致辞
来源:数学工作室 时间:2014-05-25 21:38:20 阅读量:
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今天在北京师范大学首届华人数学教育会议举办,是一件很有意义的事情,感谢境内外国内外的数学专家就数学问题进行切磋、琢磨,研讨,必将很受启发,啊哈哈,对我国基础教育的教育的改革带来良多的益处,在当今的数学教育领域里,虽然工作繁杂,但有三件事我们可以做,第一是,促进基础教育公平,二是,改善基础教育质疑,三是提高基础教育质量。为了促进公平,我们大力推动教育公平,把更多的资源更多的人力,更多的财力投向中西部地区,薄弱学校困难群体,为了改进数学教育质疑,我们加强安全教育,突出校长负责制,实行电子学籍管理,普及家长委员会,推进中小学的现代化治理,为了提高基础教育的质量, 我们改革考试招生制度,实行学分制和九年一贯招生,推进初中高中的学业水平考试,加快推进职业院校教育,分类考试,启动普通高校的招生改革的试点,探索全国高考中考,探索职业院校高中,大学的学分转换。为了提高基础教育质量,我们还要加强德育工作,推进教育部印发的立德树人的文件,弘扬社会主义核心价值观的文件,加强优秀传统文化教育的文件,不,通过创造性地贯彻,就是要把中央提倡的啊哈,爱国、敬业、诚信、友善、自由、平等、公平、法制,发扬文明和谐的社会主义价值观落实到位,我们还要把中华的优秀传统文化,,提高教育质量,要深化教育改革,构建全方位立体化的育人体系,根据学生的成长规律,教育规律,将育人要求有机的放入中小学的课程标准,课程编写,考试评价中。为了提高教学质量,全国的中小学还在改进教学方法,教学有法,但无定法,贵在得法,要逐渐改变填鸭式教学方法,实施启发式教学,选择孩子们喜闻乐见的教学方法,在推动基础教育改革的过程中,我们把重点之一放在了数学课程改革上,拉普拉斯说数学是一个卓绝的工具,笛卡尔说,数学是知识的工具。 

制定数学课标,推进数学教育的改革,我们一方面立足于中国的国情来探索。另外我们也注重借鉴其他国家和地区的做法,我们渴望了解国外的事物,当我们举目远望的时候,映入眼帘的场景是那样的让人眼花缭乱,扑朔迷离,那些才是国外,境外改革的前进方向。美国是我们关注的一个重点,我们了解到很多美国人认为,自己的前辈具有非凡的数学能力,不仅是专家普通公民的运算能力也很强,然而曾几何时,这种景象,一去不复返了,美国数学研究者抱怨各州之间使用的数学课程缺乏前后连贯和内在逻辑,在美国围绕中小学数学该如何教的问题已经持续了很多年。我到过美国四十多更加个州十进行过实地的考察,先后11次长期和短期的考察美国的数学教育,发现数学界大家的意见很不一致。2006418日,当时美国总统小布什亲自签署总统命令成立了国家数学咨询小组,经过了多年研究,于20083月发表了一个报告名为《成功的基础》,且于次月邀请了中国的一位同行前往进行交流,我也参加了,我们看了之后,发现这个报告为美国的数学教育提了6条建议。一是小学中学的数学课程应予以整合衔接,二是数学教学必须符合学生认知,三是必须吸引优秀的人才从事数学教育工作,四是数学教育的实践要有科学理论作支撑,五是今后的理论评价应促进质量提高,特别是让学生学好代数,六是建议美国联邦教育部支持具有生机和活力的教育研究了一,为制定教育政策和实践提供依据。这个报告出台之后,专家的报告不一致。尺有所短寸有所长,既要借鉴也要弘扬。

我们中国的数学教育有很长的历史,早在就有周代就有数学,当然在古代近代,又有很多的数学大家对数学教育有很多的陈述。我国的中小学数学不断深化,我赞同史宁中教授宋乃庆那教授的论断,把中国数学教育分为这样几个阶段,第一个阶段是从1950年到1966年,从全盘苏化到逐渐形成关注两极重视能力的阶段,第二个阶段从1967年到1986年, 是全面恢复文革造成的破坏的阶段,数学课程也逐渐成熟,第三个阶段从1987年到1999年,是国家推进普九的阶段,提出为民族素质打基础,第四个阶段从是1999年到2011年,研制并且实验全日制的数学义务教育课程标准,第五个阶段是我加的,就是颁布义务教育阶段数学教育课标,而且也启动了高中课标的修订。各地积极进行探索,比如2013,江苏省就在泰州中学承办了全国性的首届数学文化教育论坛及数学文化节,我应邀参加了这次论坛,感受很深,当时来自各省的500多位数学界的代表出席会议,江苏泰州专门盖了一个楼叫数学素质教育基地,关于数学文化的历史都可以在这个楼里找到,很多中学生在那里,这个楼试图说明三个问题:第一数学既好玩也有用,第二数学教育不仅要激发兴趣还要培养美感,第三数学教师要善于逻辑思维,也要善于形象思维。他们认为调动学生兴趣,培养学生对数学的志向非常重要。三个星期教育部基础教育改革专家换届会议在座的专家应邀成为新一届的知名委员,教育部原委员部长第一部长对课程改革提出了明确的要求,袁部长告诫我们教育部的同志要虚心的向大家学习,坐在北京西单胡同办公楼里,我们想不出比一线同志更高明的主意。我们的重要工作就是要善于发现典型,甄别典型,培育典型,推广典型,专家们的意见和基层的探索是我们制定政策的重要依据。

     老师们,同志们,如今教育改革的作战图已经绘就,司令部已经成立,集结号已经吹响,不能再玩儿潜伏了,我们要踏实有印,攻坚克难,勇往直前,让我们共同努力,让年轻一代学习的更好,生活的更好,早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。谢谢大家!

 

作者:王明明提供
编辑:李明伟