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(CCME-1)主题会场6:脑、认知科学与数学学习 报告PPT
来源:CCME-1秘书组 时间:2014-06-06 20:59:02 阅读量:
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首届华人数学教育会议(CCME-1

主题会场6:脑、认知科学与数学学习

主题报告PPT(部分,经作者授权)

 


2014522-23日,首届华人数学教育会议在北京师范大学召开。会议从“国际视野”和“华人传统文化”两个视角展开,对华人数学教育的研究成果进行梳理与反思,对未来十年的中国义务教育数学课程走向进行展望,并从不同学段的课程实施与评价、学生学习规律等方面展开研究与讨论。会议共安排了9场大会报告,8个专题组的68个主题报告,吸引了来自美国、英国、澳大利亚、日本,以及港澳台地区和内地的600多名华人数学教育工作者。

应广大与会者要求,在征求各主题报告作者意愿的基础上,现提供本会场的主题报告PPT如下,本资料其中部分报告的一些观点尚未正式发表,仅供首届华人数学教育会议(CCME-1)参会者个人学习,严禁任何形式的私下传播或用于商业用途,如果引用报告中的某些观点,勿必做详细、完整的引用说明,如有违者,作者将保留追究责任的权利。

主题会场6提供的主题报告PPT列表:

6-1 台中大学 杨志坚  《国际数学成就差异在语法、语意及认知神经的意义》(未得到作者授权)

6-2  东北师范大学 郭民 《小学生数感发展规律与特征的实证研究及其启示》

6-3 华中师范大学 吴跃忠 《数学问题的内部表征及其图式》(未得到作者授权)

6-4 北京师范大学 张晗 《脑与认知科学方法在数学学习研究中的应用》(未得到作者授权)

6-5 辽宁师范大学 张奇 《数学运算规则的样例学习研究

6-6 南京师范大学 金海月 《概念图在评价数学概念性理解中的应用》(未得到作者授权)

6-7 北京市石景山区苹果园第二小学 张岭 《学生在学习理解加减法运算意义中所形成的“情境原型”的研究》

6-8 常熟理工学院 黄兴丰 《高三学生空间几何思维水平发展的调查研究》

6-9 杭州师范大学 巩子坤 《学生对小数乘法意义的理解》(未得到作者授权)

 请您点击下载:主题会场6:脑、认知科学与数学学习  部分PPT.rar

  

稿源:CCME-1秘书组
作者:CCME-1秘书组
编辑:侯慧颖