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北京数学教育讨论班2017年第4期活动资料分享
来源: 时间:2017-06-02 10:46:02 阅读量:
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北京数学教育讨论班(Since 1995)

2017 年第4 期(总NO.150)活动资料分享

  “问题”是数学的心脏,《义务教育数学课程标准(2011 年版)》的总目标,将我们熟悉的“两能”(分析和解决问题的能力)拓展成“四能”(发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力)。由此可见,发现和提出问题的能力与分析和解决问题的能力一样重要,甚至从某种意义上看,前者比后者更重要。

  在这样的背景下,如何帮助和引导学生发现和提出真正有价值的数学问题,进而学会“运用数学的思维方式进行思考”(《义务教育数学课程标准(2011 年版)》);如何让问题真正成为数学学习的出发点和推动学习不断深入的“原动力”,成为当今数学课堂变革的一个重要课题。我们的数学教学只有在这个方面有所突破,才能真正为培养学生的核心素养服务。

  讨论班于2017年5月26日展开,我们聚焦“问题”在数学教学中的价值和作用,从中小学的教学实践展开讨论,通过生动具体的案例和对课堂方法策略的剖析,共同研讨如何让“问题”引领学生的学与我们的教。本期活动资料分享如下。

 

问题化学习的课堂实践——张小刚.pdf
文件类型: .pdf 1f01b6914cb22eeb901f663f59d2fd68.pdf (6.48 MB)

 

问题引领学习的内涵与实践——张丹.pdf
文件类型: .pdf 2c1fb236e7e728d1ad9f2b4b0cdcfac5.pdf (19.80 MB)

稿源:
作者:
编辑:郑雪