最新系列会 | 《新世纪小学数学》杂志 | 在线公开课 | 加入收藏
广告960x60
5年级下册:教材有没有安排求一个数是另一个数的几分之几的教学内...
来源:新世纪小学数学教材编委会 时间:2014-02-10 16:52:59 阅读量:
分享到:

 我们安排了“求一个数是另一个数的几分之几”的内容,在“分数乘法(二)”解决的就是这一内容。只是没有象过去一样给出一个“分类型的名称”,之所以这样设计,我们可以先说一说对运算学习的想看法。运算学习的首要方面是使学生经历从实际情境中抽象出运算的过程,关注对运算意义的理解;建立实际问题与数学运算的内在联系,使学生在对实际问题的解决中,产生直觉经验,找到数的运算的现实背景,促进学生理解运算的含义及其性质,并能自觉地运用到解决问题之中。所以,教材无论是对于乘法的学习还是其他运算的学习,都十分重视对运算意义的理解,在“分数乘法(二)”中。教材用大量的活动,通过折纸、画图、等让学生在情境中去理解“求一个数是另一个数的几分之几用乘法”为什么用乘法。如:小红有6个苹果,淘气的苹果是小红的12, 淘气有多少个苹果?教材采用了画图的方法、从分数的意义去理解这类问题的解法。

稿源:新世纪小学数学教材编委会
作者:新世纪小学数学教材编委会
编辑:桑者闲闲